Новогодняя спортивно-оздоровительная сказка
(А . М альцев ■ )
Cказочник, Cказочница, Новый
год, Старый год, Петя, Здоровейка, Свисток, Ракетки, Мячик, Гантели, Секундомер,
Шиповочки, Коньки, Окурок, Рюмашка, Токсикомашка, Дурман.
Сказочник:
Тикают секунды, времечко бежит.
Снова к нам с востока Новый год спешит.
Сердце замирает и чего-то ждёт.
Новый год, быть может, чудо принесёт.
Ждут его с надеждой взрослые и дети.
Среди них и мальчик – пятиклассник Петя.
Ожидает Петя праздник с нетерпеньем,
Совпадает праздник с днём его рожденья.
Сказочница:
Ах, какие в школе радостные дни!
Четверть на исходе, отдых впереди.
В школьном зале ёлке нравится наряд,
Все её иголки радостно блестят.
Вот и наступает долгожданный час –
Новый год встречает Петин пятый класс.
Сказочник:
Как всегда Снегурочка, белый дед
Мороз,
Всем свои подарочки он в мешке принёс.
И по просьбе ёлочка весело зажглась,
И Яга с метлою в ступе пронеслась.
Конкурсы, загадки, шумный хоровод…
Ах, какой прекрасный праздник Новый год!
Сказочница:
Пете не хотелось с ёлки уходить,
И решил наш Петя чудеса продлить.
За большой портьерой спрятался тайком.
Опустела школа, стихло всё кругом...
В полумраке ёлка чудо хороша,
Из укрытья Петя вышел не спеша.
Вот грустит под ёлочкой мальчик-Новый год.
Вдруг он, чудо-чудное, голос подаёт.
Новый год:
Здравствуй, здравствуй, Петя!
Я очень, очень рад.
Как хорошо на свете
Встречать таких ребят,
Которых приключенья
И чудеса влекут,
И добрые стремленья
В душе у них живут.
(Из-за ёлки появляется Старый год)
Старый год:
Ох, пора мне на покой,
Новый год идёт за мной.
Скоро-скоро я сменюсь
И в историю умчусь.
Я немножечко устал
От того, что повидал.
Сколько разной техники,
Всякой кибернетики.
Всё смотрел и развлекался,
Спортом мало занимался.
Эх, вернуть бы время вспять,
Стал режим бы соблюдать.
Ах, ребята, дорогие!
Не идите вслед за мной.
Увлеченья пусть другие
Поведут вас за собой.
(С лышится музыка. Новый год прислушивается и говорит):
Новый год:
Извините, что за пенье
Из спортзала слышу я?
Старый год:
То спешат на представленье
Здоровейкины друзья.
(П оявляются Здоровейка и его друзья. Идут вокруг ёлки и поют песню на мотив «Корреспондентская застольная»)
Любят все на свете
Взрослые и дети
С нами своё время проводить.
С нами интересно,
С нами так чудесно!
С нами веселей на свете жить!
Припев:
Будьте все здоровы!
Мы всегда готовы
Радовать движением друзей.
Чудные мгновенья,
Море настроенья!
На душе от этого светлей.
Мы враги болезней,
Всех микстур полезней,
Если с нами дружишь каждый день.
Дарим телу сладость –
Мышечную радость,
Прогоняем мы печаль и лень.
Припев.
Год идёт за годом,
Плавным хороводом
Время над планетою кружИт.
В этом хороводе
Мы друзей находим,
Спорт не будет никогда забыт.
Припев.
(О
станавливаются и начинают представление)
Здоровейка:
Я физкультурник Здоровейка!
Движенье – это жизнь моя!
Спортсмен по духу я с рожденья,
Со мной всегда мои друзья.
Свисток:
Я – свисток! Свисток спортивный!
В состязаньях я судья.
Справедливый, объективный,
Всех рассудит трель моя.
Я закон спортивных правил
Призываю уважать.
Никому их никогда
Не позволю нарушать.
Мячик:
Я – мяч, весёлый и задорный!
Люблю я прыгать и летать.
В игре умелой я покорный,
Готов без отдыха играть.
О, игры! Сколько их на свете!
И я душа игры любой.
Подобно маленькой планете
Давно летаю над землёй.
Ракетки:
Мы две подружки, две ракетки,
С мячом встречаемся у сетки.
Большой я теннис уважаю,
А я настольный уважаю.
Большая ракетка:
На моих струнах мяч играет,
Ах, как красиво он летает!
Маленькая ракетка:
А я накладкой мяч встречаю
И в путь обратный провожаю.
Вместе:
Без игроков лежим, скучаем,
А в их руках мы оживаем.
Гантели:
И мы, гантели–близнецы,
В руках мы просто молодцы!
Мы сила, крепость и напор.
Мы побеждаем слабость, хворь.
Чтоб мышцы ваши не дряхлели,
Не забывайте про гантели.
Секундомер:
Я хладнокровный, беспристрастный.
Секундомер зовут меня.
Секунд хозяин полновластный,
И в спорте роль важна моя.
От старта к финишу стремятся
Меня быстрей остановить.
Ах, как секунды быстро мчатся!
Их бег нельзя затормозить.
Шиповочки (поют частушки) :
Мы шиповочки-сестрички,
Мы легкоатлеточки.
Пролетаем мы как птички
Финишные клеточки.
Оттолкнувшись, мы взлетаем
И в прыжках вперёд летим,
Так борьбу мы совершаем
С тяготением земным.
Коньки:
Мы два брата, два конёчка,
С острым лезвием коньки.
Льда взрезаются кусочки
И блестят как огоньки.
Короли мы ледяные,
Чудо мы на льду творим.
Вас, ребята дорогие,
Этим чудом угостим.
Новый год:
Вы мне понравились, друзья!
Понятно мне – без вас нельзя.
Без вас завянут дни мои,
Недели скиснут от тоски.
Пороки этого и ждут,
Они добычу стерегут.
Старый год:
Да, это точно, мне известно,
Где скука, лень, порокам место.
Вон там Окурок
за окном
И с ним товарищ за углом.
Зовут его Токсикомашка.
Его подруга с ним – Рюмашка.
Дурман из урны выползает.
Фу, далеко от них воняет.
Здоровейка:
Да, с ними лучше не встречаться.
А может быть, хотя бы раз,
Нам с ними посоревноваться?
Узнаем, кто сильней из нас.
Старый год:
Ну что же, мы устроим это.
Я почудить люблю всегда.
Соединю я тьму со светом.
Свисток, ты за судью тогда.
(выглядывает в окно и говорит)
Эй! Как вас там, сюда идите!
(в сторону, тихо)
Не видеть вас бы никогда.
На ёлку нашу посмотрите,
Хоть час не делайте вреда.
(В соответствующих костюмах, кряхтя, охая, выходят Пороки и становятся рядом со Здоровейкой и его друзьями).
Старый год:
Ну прямо как на КаВэНе,
Как две команды вы на сцене.
Мы проведём соревнованья,
Простые будут вам заданья.
Измерим ёмкость ваших лёгких…
(П
одаёт Мячу прибор для измерения жизненной ёмкости
лёгких)
А ну-ка, М
ячик,
начинай.
(Мяч
дует в трубку)
Ты прямо как на тренировке.
Смотри, приборчик не сломай.
Теперь, Окурок, ты попробуй.
Надуй туда свои микробы.
(Окурок , напрягаясь, изо всех сил дует в прибор, падает на пол, его приводят в чувство: брызгают водой и т.д. Старый год рассматривает прибор):
Старый год
Да, вижу,
ты богатырина,
Прибор весь жёлт от никотина.
Теперь мы силу испытаем,
Мы пуд сейчас поподнимаем.
(показывает на бутафорские гири)
А ну, Гантели
, ваше слово,
Гиря для вас уже готова.
(Гантели
поднимают гири десять раз, Свисток свистит):
Довольно. Хватит. Всё нам ясно.
Вы силой налиты прекрасно.
(кивает Дурману)
Дурман, давай начни-ка.
Попробуй,
гирю подними-ка.
(Дурман пытается поднять гирю, но что он ни делает, ему это не удаётся. Падает в изнеможении)
Старый год (осматривая гирю):
Да лучше б гиря пожелтела.
А то как леший посинела.
Что и давать, не знаю даже.
Быть может,
Петя мне подскажет?
Петя:
В длину, но с места прыгнуть
можно.
Вот так как я, совсем не сложно.
Старый год:
Спасибо, Петя, хорошо!
Красиво прыгнул и легко.
(Шиповочки поднимают руки)
Шиповочки горят желаньем
Улучшить это расстоянье.
Ну что ж, сестрички, ваш прыжок.
Проверим силу ваших ног.
Молодцы! Прыжок отличный!
И прыгуньи симпатичны.
(О
бращается к порокам):
А кто от вас прыжок покажет?
Надеюсь, трупом он не ляжет.
(В
ыходит, покачиваясь, Рюмашка и заплетающимся голосом
произносит):
Рюмашка:
Позвольте мне рискнуть здоровьем.
Я ж не всегда такой была.
Когда-то молоко коровье,
Возможно, тоже я пила.
Потом на это перешла.
(П
оказывает бутылку. Делает полуприсед, замах рук
назад, теряет равновесие, падает, встаёт, кое-как делает маленький прыжок, идёт
к своей компании)
Старый год:
Да, очень славно потрудилась.
И видно сильно утомилась.
Однако что ещё придумать?
Чтоб без падений и без шума.
Ага! Есть славная забава,
Она придётся вам по нраву.
(обращается к порокам):
Эй, гоп-компания, на старт!
Готовьтесь-ка тянуть канат.
(обращается к Здоровейке и его друзьям)
А кто от вас пойдёт, ребята,
Со стороны другой каната?
(Здоровейка и его друзья совещаются)
Здоровейка:
Друзей своих я попросил,
Чтоб я один, мне хватит сил.
(Идёт перетягивание каната с переменным успехом. В конце концов Здоровейка побеждает).
Старый год:
А вот ещё одно заданье…
(Окурок и компания кричат):
Окурок:
Нет! Мы уже не в состоянье!
Довольно, хватит издеваться.
Не будем мы соревноваться.
Токсикомашка:
Мне от прыжков и бега больно,
Мне воздух бы аэрозольный.
Рюмашка:
А мне бы водочку, винишко,
А то, ишь, прыгай. Это слишком.
Дурман:
Какие игры? Вы, в натуре,
Когда нутро желает дури.
Мы въехали, да не туда.
Пора смываться нам, братва.
Токсикомашка:
Да, тут нам кайфа не поймать,
Пора отсюда когти рвать.
Рюмашка:
Конечно, тут и не глотнуть,
М ноги можно протянуть.
Окурок:
Пошли туда, моя семейка,
Где не достанет Здоровейка.
(Идут вокруг ёлки, поддерживая друг друга, поют песню на мотив «Цыплёнок жареный»)
Цыплёнок жареный,
Цыплёнок пареный,
Мы не цыплята, скажем вам.
Мы все серьёзные,
Пороки грозные
И нам здоровье пополам.
Токсикомашечка!
А я Рюмашечка!
А я Окурок, Я Дурман.
Мы ищем кайф всегда,
Без кайфа нам беда,
Курни, дыхни, налей стакан.
Ах, заболеете.
Ах, подурнеете.
Не надо этим нас пугать.
И пусть отравимся,
Зато оттянемся,
Нам на здоровье наплевать.
(Пороки уходят).
Старый год:
Вот видишь, друг мой, Новый год,
Что я тебе оставил.
Мне передал их прошлый год,
И я их не исправил.
Из года в год, из века в век
Пороки переходят.
О, бедный, слабый человек!
Они его изводят.
Желаю, юный друг, тебе:
Крепи здоровый дух в себе!
Новый год:
Я буду с самых первых дней
Дружить со Здоровейкой!
Поддерживать его друзей –
Спорт помогает стать сильней,
Духовней, лучше и умней!
Порокам
нет я говорю.
Не по пути мне с ними.
Они весь мир ведут во тьму,
Гордится Дьявол ими.
Старый год:
Осталось несколько часов
И ты меня сменяешь.
Я вижу, ты уже готов –
Ты по стране шагаешь.
Всё! По местам, пора, друзья.
У всех свои заботы.
Вот Петю дома ждёт семья
Для встречи с Новым годом.
Давайте за руки возьмёмся
И вокруг ёлочки пройдёмся.
(Идут вокруг ёлки и поют песню на мотив «Голубой вагон»)
Вот со Старым годом мы прощаемся,
Новый год встречаем у ворот.
С новыми надеждами встречаемся.
Верим, он нам счастье принесет.
Припев:
Дружно и весело мы пойдем по ней.
В школе нам учиться очень нравится,
Ходим в школу знанья получать.
Мы мечтаем в будущем прославиться,
Знаменитыми мечтаем стать.
Припев.
Будем все здоровыми и бодрыми!
Пусть сопровождает нас успех.
Будем все весёлыми и добрыми!
С Новым годом поздравляем всех!
Радостью, радостью Новый год светится.
От этой радости все вокруг светлей.
С неба спускается дней года лестница,
Дружно и весело мы пойдем по ней!
Сценарий Новогоднего концерта
«Путешествие по миру с Бабой-Ягой»
Ведущий : Праздник наступил веселый!
Новый Год пришел к нам в школу!
Ведущая : Поздравляем вас, друзья!
Нам скучать никак нельзя!
Ведущий : Новый год - волшебный праздник!
В нем улыбок чехарда,
В нем сюрпризы, игры, шутки,
Сказка, вымысел, игра.
Так давайте веселиться,
Бедам всем наперекор,
Чтоб из радостных улыбок
Выткать праздничный ковер.
Ведущий .
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на сегодняшнем празднике.
Ведущая .
За окном зима - время самых коротких дней и самых длинных ночей. Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год и вместе с ним «хвойное» радостное настроение счастья, перемен, надежд, которое несет с собой этот всеми любимый праздник.
Ведущий .
Именно в этот день происходят незабываемые встречи, исполняются самые заветные желания, возможны самые невероятные чудеса. Не верите? Я уверен, что вы сможете убедиться в этом, если станете участником нашего новогоднего праздника.
Ведущая . Слово предоставляется директору нашей школы Ивановой Маргарите Михайловне.
(Раздаётся звук падающего самолета и грохот).
Ведущая . Ой, что это? Что происходит?
Ведущий . Самолет, что ли упал?
(На сцену выходит хромая Баба-яга. Ведущие молча смотрят на неё. Баба-яга обращается к ведущим).
Баба - яга . Ну и чего уставились-то?
Ведущий . А вы простите, кто? И что вы здесь делаете?
Ведущая . У нас вообще-то праздник.
Баба - яга . Прекрасно, что праздник. Я на праздник и прилетела.
Ведущий . Ну, тогда проходите в зал, присаживайтесь в кресло и не мешайте нам.
Баба-яга . Слушай, а что это ты такой невежливый? Ты что сказок не читаешь? Не знаешь, кто я такая?
Ведущий . Послушайте, бабуля, я из сказок давно уже вырос. А вот я вас по-хорошему прошу, пройдите в зал и не мешайте нам вести праздник.
Ведущая . Послушай, это ведь Баба-яга, если я не ошибаюсь.
Баба-яга . Не ошибаешься, внучка. Ты наверно сказки читаешь?
Ведущая . Иногда читаю младшему брату.
Ведущий . Так-так-так, что за разговоры на сцене. На нас люди смотрят. И мы уже праздник начали. Какой-то беспредел!
Ведущая . Подожди, не ругайся. К нам сама Баба-яга прилетела.
Ведущий .Чего? Какая баба-Яга?
Ведущая . Ну, сам подумай, новый год на носу, а под новый год случаются чудеса.
Ведущий . Ха! Пригласили какую-то женщину, переодели в костюм Бабы-яги и смеетесь надо мной.
Баба-яга . Ну, так что же, значит, не веришь, что я настоящая Баба-яга?
Ведущий . Нет, вы действительно надо мной смеётесь. Всё, праздник испорчен!
Баба-яга . Праздник только начинается! И сейчас начнется настоящее веселье! Отдохните, молодежь, Бабушка-яга рулить будет! А ну поднимите руки те, кто путешествовать любит. О сколь вас много! Ну, вот мы и отправимся сейчас в путешествие по миру.
Ведущая . А как мы отправимся? С помощью волшебства?
Баба-яга . Конечно. Я тут у одного директора школы глобус стащила. Слушайте, такая вещь! Ну, так куда мы отправимся?
Ведущая . Ой, а можно на Восток?
Баба-яга . А давай на восток! (крутит глобус и тыкает в него пальцем)
(Звук волшебной палочки)
(Звучит музыка, гаснет свет, выходят восточные красавицы и танцуют танец).
Баба-яга . Ну как, понравилось?
Ведущая . Конечно.
Баба-яга . Ну что поверил, что я Баба-яга настоящая?
(Ведущий молча махает рукой)
Баба-яга . Ну, что поехали дальше?
(Крутит глобус Звук волш. Палочки)
Ведущий . Ну и где мы?
Ведущая . Сейчас спросим у кого-нибудь.
(выходит человек)
Баба-яга . О, мил человек, скажите, в какой стране мы находимся?
Англичанин . В Англии. Извините, я очень спешу. Мне нужно репетировать к Новому году с детьми спектакль.
Ведущая . Спектакль, это здорово.
Англичанин . Да у нас существует такая традиция: показывать спектакли с детьми на Новый год. (уходит)
Баба-яга . Репетиция! Важный-то какой. А мы вот и без репетиции смогём. А ну выходите сюда 7 человек.
Жил был котенок. Однажды он решил пойти погулять. Подул ветерок и принес за собой бумажку. Котенок увидел бумажку и погнался за ней. Он поймал её и немного поиграл с ней. Затем его внимание привлекла бабочка, которая села на цветок. Котенок прыгнул и не поймал бабочку. Она вспорхнула и улетела. Котенок уселся и принялся вылизывать себе шерстку. Неожиданно на цветок уселся толстый шмель. Он стал собирать нектар из цветка. Котенок медленно подкрался к цветку и прыгнул на шмеля. От испуга шмель ужалил котенка в нос и улетел. Котенок отскочил от цветка и стал тереть лапой ужаленный нос. Он хотел уже заплакать, как в это время на крылечко вышла кошка – мама котенка и позвала его пить вкусное молоко.
Баба-Яга . Ох артисты, молодцы.
Ведущий . Ну что, бабуля, отправляемся дальше.
Баба-яга . Что, милок, понравилось?
Ведущий . Ну конечно! Когда ещё за бесплатно где побываешь!
Баба-яга . Ох, меркантильный какой. Ладно, давай, крути глобус.
(звук волшебной палочки)
Ведущий . Страна Румыния.
Ведущая . Румыны очень духовный и глубокий народ, а кроме того, очень честолюбивый и свободный. По их убеждению, перед началом нового года на мгновение открываются небеса и можно загадать свое заветное желание. Если в это верить, оно обязательно сбудется.
(Песня на румынском языке)
Баба-Яга . Ох и веселая песня!
Ведущая . Ну что отправляемся дальше? Кто крутит глобус?
Баба-Яга . А давайте-ка попросим хозяина глобуса выйти и крутануть разок. Прошу.
(Раздаётся грохот падающей мебели. Летит коробка).
Ведущая . Ой, что это?!
Ведущий , пригибая голову. Почему с неба падает мебель и разные вещи?
Выходит итальянец.
Баба-яга . Здравствуй, мил человек. Послушай-ка, а что происходит? И где мы?
Итальянец . Мы находимся в Италии. Здесь принято перед новым годом из окон выбрасывать все старые вещи. Такая примета. Выбросишь старую, значит купишь новую.
Ведущий . Логично!
(Итальянец уходит).
Баба-яга . Давайте тоже чего-нибудь побросаем, а то пошалить что-то захотелось! Ну-ка выходите-ка сюда 4 человека: 2 ученика и 2 учителя.
Ведущая . Разделитесь на две команды. Вот каждой команде по шарику. Два человека встают друг против друга. Один держит руки кольцо, второй пытается в это кольцо закинуть шарик. Какая команда больше всего закинет шариков в кольцо, та и победит (на время).
Баба-яга . Молодцы, вот вам подарочки.
(Ведущая вручает призы).
Баба-яга . Ну что, продолжим наше путешествие. (Крутит глобус)
(звук волшебной палочки) Страна Индия.
Ведущая . В южной Индии матери помещают сладости, цветы, небольшие подарки на специальный поднос. Утром нового года дети должны с закрытыми глазами ждать, пока их не подведут к подносу.
Баба-яга . О, вот мы сейчас поиграем.
(Раздаются двум участникам каждой команды миски: одному – пустую, другому наполненную (елочная игрушка, мандарин, апельсин). Остальным раздаются ложки. Участники должны при помощи ложки и без помощи рук по очереди перенести все предметы из одной миски в другую).
Призы победителям.
Ведущий . Вот мы все по разным странам, да по странам, а наши традиции русские, кто-нибудь помнит? Кто вообще придумал праздновать Новый год?
Баба-яга . Подожди, милок, давай-ка это спросим у ребят.
Баба яга (спускается в зал с микрофоном). А ну, кто ответит мне на вопрос. Кто придумал праздновать Новый год именно с 31 декабря на 1 января? (Петр 1)
Правильно!
Кто придумал наряжать елку на новый год? (Петр 1)
Из какой страны он взял этот пример? (из Германии)
Чем раньше люди украшали елку? (орехами, конфетами, мандаринами, яблоками)
А кого все с нетерпением ждут на новый год? (деда мороза)
Ведущий ,(обращаясь к ведущей) Кстати, а где же наш дед мороз? Что-то он запаздывает. Не нравится мне это.
(В это время Баба-яга возвращается на сцену).
Баба-яга . Дед мороз, говоришь. К сожалению я его вызвать не смогу, не подчиняется он мне. Но можно сделать по другому. Скажите-ка мне, что любит Дед мороз? (песни, танцы, смех улыбки)
Баба-яга . Короче веселье он любит. Ну, так давайте же веселиться.
Ведущая. И в этом нам поможет наша вокальная группа.
(На сцену выходит хор с песней Российский Дед мороз). В середине песни выходит Дед мороз.
Дед мороз . Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые! Я очень рад присутствовать у вас в гостях! Вы все такие красивые, нарядные. Поздравляю вас с наступающим новым годом!
Баба-яга . Привет, Дед мороз.
Дед Мороз (поворачивается к Бабе-яге). Ой, Баба-яга, и ты здесь. Какими судьбами?
Баба-яга . Да вот, решила в гости на праздник заглянуть, а то в лесу в избушке скучно одной.
Дед Мороз . Небось, опять всякие козни строишь?
Баба-яга . Да что ты, что ты. Меня пригласили дети и я скромно пришла.
Ведущий . Да, скромно пришла ….
Ведущая (толкает в бок ведущего). Совершенно верно! Мы пригласили Бабушку-ягу к нам на праздник. Она нас веселила и развлекала. А теперь наши ребята хотят поздравить вас Дедушка Мороз и вас Бабушка-Яга с праздником. Присаживайтесь.
Ведущий. Во время отмечания Нового года в Петровской России устраивали красочные фейерверки и палили нещадно из всех пушек.
Ведущая. Ещё одной неотъемлемой чертой петровского новогоднего празднества стали ассамблеи – именно при Петре начали устраивать эти знаменитые увеселительные встречи и балы.
Ведущий. И, несмотря на то, что в начале XVIII века некоторых приходилось буквально палками загонять на праздничное веселье, сегодня уже радоваться этому празднику никто не заставляет – все и сами ждут его с нетерпением!
Ведущая.
Лес и поле белые, белые луга.
У осин заснеженных ветки как рога.
Подо льдами крепкими дремлют воды рек.
Белыми сугробами лег на крыши снег.
В небе звезды яркие водят хоровод.
Старый год прощается - входит Новый год .
Ведущий . На сцену приглашается школьная вокальная группа.
(Песня «Новогоднее сегодня настроение)
Ведущий .
Что за славные деньки!
Ну-ка, дети, взяв коньки
Поспешите на каток!
Торопись и ты, дружок.
Вот играем мы у ёлки,
Катимся гурьбою с горки.
Всем нам весело до слёз
И не страшен дед Мороз.
Любит зиму детвора:
Что за чудная пора!
Ведущий . На сцену приглашаются ученики 2б класса.
(Танец «Веселые коньки»)
Ведущая .
С сердцем, полным ожиданий,
Встретим этот Новый Год.
Много ярких пожеланий
Он под елкой соберет.
Только радостное время
Приготовит нам судьба,
Чтобы сказкой сделать бремя,
Чтоб случались чудеса!
(Песня «Песня как птица»)
Ведущий
Оглянувшись назад, уходящему вслед
Мы помашем рукой на прощанье.
Пусть ушел Старый Год, пусть его больше нет,
Он исполнил почти все желанья.
Ну, а что Старый Год не успел воплотить,
Поручил завершить он другому.
Новый Год подхватил эстафету в пути,
Бодро шествуя к нашему дому.
Ведущая
Все так надеются на чудо,
Когда наступит Новый Год.
И пусть, как на роскошном блюде,
Вам год грядущий принесет:
Здоровье, радость и удачу,
Побольше ярких, светлых дней,
Добра, тепла, любви в придачу, –
Ведь счастье зиждется на ней.
Год наступающий исполнит
Пусть все стремленья и мечты,
И сердце радостью наполнит,
Даст мира, света, доброты!
Дед Мороз
Есть удивительная зимняя причуда:
И стар и мал всегда под новый год,
Не признаваясь, верят в то, что чудо
Им Дед Мороз всенепременно принесет.
Так пусть же сбудутся заветные желанья,
И ровно в полночь чудо в каждый дом войдет,
Пусть все надежды ваши и мечтанья
Судьба исполнит в этот новый год.
Ход праздника
Звучит музыка (М. Минков - Ю. Энтин «Где водятся волшебники»)
Сказочница . Здравствуйте, ребята! Какие вы все красивые, нарядные. Вы верите в волшебство? А какой самый волшебный праздник вы знаете?
Сказочница . Под Новый год всегда случаются чудеса.
Северина.
Настроение на «пять»!
Будем праздник начинать.
Говорят, под Новый год.
Что ни пожелается,
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.
Сказочница.
Могут даже у ребят
Сбыться все желания.
Нужно только, говорят.
Приложить старание.
Северина.
Не лениться, не зевать,
За своё мучение.
Сказочница.
Говорят, под Новый год,
Что ни пожелается,
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.
Надеюсь, мы сегодня сможем в этом убедиться.
Звучит музыка из балета «Щелкунчик». В зал вбегает Шут Гороховый. разворачивает свиток.
Слушай, люд честной, указ!
Царь издал такой приказ:
Объявляю бал сегодня.
Бал весёлый, новогодний!
Люди сказочной страны
Все явиться к нам должны!
Кавалеров и их дам
Ждём на праздник в гости к нам!
Сказочница. Ну, что же, отправляемся на бал к царю Гороху! Давайте произнесём волшебные слова:
Книга сказок, помоги!
Двери в сказку отвори!
Мир чудесный покажи,
Волшебством нас удиви!
Сказочница переворачивает листы книги. Звучит увертюра из произведения Римского-Корсакова «Золотой петушок».
Сказочница. Вот мы и в Тридевятом царстве у царя Гороха.
Во дворе Царя Гороха давно не было такого переполоха.
Дворец мыли, украшали, ёлку долго наряжали.
Кавалеры для красы все пригладили усы.
Ну а платья все девицы привезли из-за границы.
Звучит музыка композитора А. Вивальди «Времена года». В зал входят гости (родители) в карнавальных костюмах. Шут объявляет гостей. Входит Царь Горох с калькулятором.
Шут. А зачем вам, ваше царское величество, понадобился калькулятор? Сегодня ведь праздник. Что вы считать собрались?
Царь Горох. Ты, Шу г Гороховый, помолчи, раз не понимаешь!
Шут. Молчу, молчу...
Царь Горох . А калькулятор я для тебя принёс. Вот садись и работай.
Шут. В праздник работать? А что считать-то?
Царь Горох . Улыбки и радостный смех!
Шут . Что-что?!
Царь Горох. Говорят тебе - улыбки! Получил я сообщение от Деда Мороза, что приедет он к нам на бал, как только мы соберём тысячу улыбок и море смеха. Вот сиди и собирай!
Шут. Как я их собирать-то буду? Где я их столько возьму?
Царь Горох. Л ты смотри лучше. Вон, видишь - одна улыбка, а ты не считаешь, а вон вторая...
Шут бегает, считает улыбки.
Царь Горох.
Гости вроде все на месте,
Веселятся с нами вместе.
Звучит музыка Э. Грига «В пещере горного короля». В зал вбегает Тоска Зелёная.
Тоска Зелёная. Всё ясно! Праздник уже начался и, конечно, без меня!
Царь Горох . А кто ты такая?
Тоска Зелёная. Как? Вы не знаете, кто я? Да вы все должны меня знать. Я же Тоска Зелёная!
Царь Горох . Зачем на новогоднем балу тоска, да ещё зелёная? Мы веселиться хотим, а не тосковать.
Тоска Зелёная . А меня Вьюга Колючая к вам послала. Вы тут все ходите, улыбки считаете, Деда Мороза в гости ждёте. А я тоску на всех нагоню, плакать всех заставлю. Вот Дед Мороз к вам в гости и не придёт, подарочки не принесёт.
Тоска Зелёная ходит по залу, всех пугает.
Царь . Шут Гороховый!
Шут. Я здесь!
Царь . Сколько у нас улыбок?
Шут . 50.
Царь . Ой, как мало! Сейчас ещё эта дама зелёная на всех тоску нагонит, что делать-то будем? Так к нам Дед Мороз никогда не придёт. Что же делать? Ох-ох-ох! Ах, я бедный Царь Горох.
Сказочница. Надо позвать Северину, добрую повелительницу снежинок, пусть поможет нам, развеселит гостей, прогонит Тоску Зелёную. Ребята, помогите Северину позвать!
Дети (вместе). Северина, приходи, снежным танцем удиви!
Северина.
Собрала я в ладони свои
Искры звёздочек белых и синих.
Их сегодня я вам раздаю,
И танцую, и песню пою
В этот день я с друзьями своими.
Дети исполняют танец снежинок под вальс П.И. Чайковского из балета «Спящая красавица».
Царь. Шут, считай скорей. Вон одна улыбка, вот еще...
Шут считает.
Тоска Зелёная. Повелительница моя, Вьюга Колючая! Помоги мне, пришли помощника, Плакунчика. Вместе-то мы быстрее всех плакать заставим.
Вьюга Колючая.
Я Вьюга Колючая,
Зареву, закричу, завою.
Ну и праздник я им устрою.
Тоска Зелёная, не зевай,
Мешок с подарками получай.
Шут считает улыбки, спотыкается о мешок с надписью «Подарки».
Шут . А это ещё что такое?
Царь. Это, наверное, подарки от Деда Мороза. Развязывай скорее мешок! Давай сюда подарки. Интересно, почему Дед Мороз их нам отправил, а не сам принёс?
Шут развязывает мешок. Оттуда вылезает Плакунчик и начинает плакать.
Царь. Это ещё кто такой?
Тоска Зелёная. А это мой помощничек - Плакунчик! Я - тоскую, а он - плачет! Вот сейчас поиграем, посмотрим. Я буду ведущая. Выиграет тот, кто сумеет обиднее обидеть, кто заставит всех горько плакать. А Плакунчик будет мне помогать.
Сказочница. Мы в такие игры не играем!
Плакунчик . А в какие играете?
Сказочница. А вот посмотри, в какие. А ты, Шут, улыбки считай.
Действующие лица и исполнители играют с детьми в различные игры.
1. Играют одновременно 3-4 человека. Детям завязывают глаза, и они пытаются на ощупь найти пластиковые новогодние игрушки и повесить их на ёлку под музыку. Умолкают звуки музыки - дети прекращают соревнование. Побеждает тот, чья ёлка окажется самой красивой.
2. Детям завязывают глаза. По полу разбрасывают шишки хвойных деревьев. Дети собирают шишки в корзинку под музыку. Умолкают звуки музыки - дети прекращают соревнование. Побеждает тот, кто соберёт больше всего шишек.
Шут. 1000 улыбок! Ура, получилось! Теперь к нам придут Дед Мороз и Снегурочка.
Звучит музыка, любая новогодняя, но обязательно со звучанием колокольчиков. Входят Дед Мороз со Снегурочкой.
Дед Мороз.
Мы шли лесными тропинками снежными,
Шли мы лугами, полями безбрежными.
Снегурочка.
Нам в пути помогали весёлые песни.
С шуткой, с песней идти интересней.
Дед Мороз.
И вот от самого края земли
Мы вам поздравленья свои принесли.
С Новым годом, дорогие друзья!
Царь. Дедушка Мороз, как ты вовремя! А то я не знаю, как мне угомонить эту Тоску Зелёную и её помощника. Она нам весь праздник портит, тоску нагоняет. Да ещё зелёную. Настроение всем портит.
Ученик 1.
Всё бело на улице.
Снег идёт, снег идёт.
А под ёлкой кружится
Хоровод, хоровод.
Ученик 2.
Мы тебя увесили
Серебром, серебром.
Мы танцуем весело
Ученик 3.
Пусть метель все тропочки
Заметёт, заметёт.
К нам спешит-торопится
Новый год!
Дед Мороз.
Это дело поправимо.
Чтобы пелось целый год.
Заводите хоровод.
Хоть я и старик,
Но плясать привык.
Будет пляска веселей,
Если все помогут ей.
Дети под музыку водят хоровод.
Плакунчик. Что-то мне плакать расхотелось.
Тоска Зелёная . А мне тоску наводить.
Дед Мороз . Что-то мне эта Тоска Зелёная кого-то напоминает... Ну-ка, подойди ко мне поближе (разглядывает её).
Царь . Дед Мороз! А огни на ёлке зажигать будем?
Дед Мороз. А как же! А, где ваша ёлка?
Царь . Да вот же она (е удивлением оглядывается. Елка накрыта лёгким покрывалом, стоит в стороне на подставке, на колесиках).
Горе мне! Беда! Беда!
Шут гороховый, скорей сюда! Где ёлка?
Царь топает ногами. Шут пятится.
Дед Мороз . Тоска Зелёная, зелёная, зелёная! Вспомнил. Ну, Вьюга Колючая! Ах, ты какая вредная! Это Вьюга Колючая заколдовала нашу ёлочку, превратила её в Тоску Зелёную.
Царь. Как же нам теперь её расколдовать?
Дед Мороз. Это дело непростое. Ваши гости умеют загадки разгадывать, песни петь, на хитрые вопросы отвечать?
Царь . Умеете?
Дети . Да.
Сказочница. Ну, ребята, попробуем ёлочку расколдовать? Давай, Дед Мороз, попробуем.
Дед Мороз.
Человек немолодой
С преогромной бородой.
Привёл с собой за ручку
К нам на праздник внучку.
Дети . Дед Мороз.
Дед Мороз.
Одеяло белое не руками сделано.
Не ткалось, не кроилось,
С неба на землю свалилось.
Дети. Снег.
Дед Мороз.
Красавица какая -
Стоит светло сверкая,
Как пышно убрана...
Скажите, кто она.
Дети. Ёлка.
Снегурочка . Молодцы, ребята! Но загадки нам не помогли. Давайте ещё одно средство попробуем.
Я начну стихи сейчас.
Я начну, вы продолжайте!
Хором дружно отвечайте.
На дворе снежок идёт,
Скоро праздник...
Дети . Новый год!
Снегурочка.
Мягко светятся иголки,
Хвойный дух идёт...
Дети . От ёлки!
Снегурочка.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие...
Дети . Блестят!
Снегурочка.
И качаются игрушки -
Флаги, звёздочки...
Дети. Хлопушки!
Снегурочка.
Нити пёстрой мишуры.
Колокольчики...
Дети . Шары!
Снегурочка.
Белоус и краснонос
Под ветвями Дед...
Дети. Мороз!
Дед Мороз . Ничего не получается, видно долго колдовала Вьюга Колючая. А песню о ёлочке вы знаете? Дети. Да.
Дети поют песню «Нарядили ёлку в праздничное платье» (муз. И.Г. Смирновой, сл. К.М. Фофанова).
Дед Мороз.
Уходи, Тоска Зелёная,
Приди к нам, ёлка ветвистая,
Зелёная, чуть серебристая,
Вся сверкая снежинками,
Праздничными, тонкими льдинками.
Снегурочка.
Мишурою золотистой,
Яркой, красочной, лучистой.
Наша ёлка заиграй,
Самоцветом засверкай.
Дед Мороз ударяет посохом. Звучит музыка. С ёлки снимают покрывало. Тоска Зелёная снимает лохмотья, надевает пелерину, прячется за ёлку. Плакунчик превращается в шута.
Снегурочка. Ай да ёлка! До чего же хороша! Кажется, что она сейчас в пляс пойдёт.
Дед Мороз . Отчего же не пойти. День сегодня волшебный. Пусть потанцует с подружками.
Вырастайте у ёлки ножки,
Побеги-ка ты по дорожке,
Запляши вместе с нами.
Застучи каблучками.
Танец ёлочек под музыку И. Штрауса «Снежные хлопья».
Звучит музыка Э. Грига «Танец троллей», вбегает Вьюга Колючая.
Вьюга Колючая.
Наконец, сюда попала!
Что за чудная здесь зала?
А кругом народ сидит.
Да на дерево глядит.
Царь.
Это что ещё за чудо?
И взялось оно откуда?
Вьюга Колючая.
Сам ты чудо! Я же - красавица!
Чем же вид мой вам не нравится?!
Ты, дедуля дорогой,
Лучше б поплясал со мной.
Царь.
Я - дедуля? Ну и дерзость!
Я - дедуля? Да ты, кто такая?
Убирайся-ка из зала,
Коль царя ты не признала.
Вьюга Колючая.
Я, Вьюга Колючая, злая, могучая,
Гуляю на воле, в лесу, в чистом поле.
Вою, ветрами управляю, тучи кручу.
Знать никого не желаю.
На весь мир ворчу.
На праздник меня не позвали? Где мои помощники? Тоску Зелёную расколдовали? А Плакунчик где? Шутом стал? Ну я вам отомщу! Ветры ледяные напущу, тучи пригоню, льдинками забросаю, подарки не отдам.
Северина. Да, что же ты всё время злишься? Это тебе не к лицу.
Вьюга Колючая . На праздник меня не позвали, забыли про меня. Сами веселитесь, радуетесь, поёте, танцуете! Не к лицу мне злиться? Будешь злиться, когда не позвали со всеми вместе веселиться.
Северина . Да Царь Горох всех жителей сказочной страны на праздник звал, указ праздничный издал.
Вьюга Колючая (обращаясь к Царю). Правда, всех звал?
Царь. Звал всех, кто хочет веселиться, петь, танцевать, резвиться.
Вьюга Колючая . А я гоже хочу.
Царь. Бал весёлый продолжайте. Вьюгу на ганец приглашайте. «Летку-Енку» танцевать. Вас я всех прошу вставать!
Дети исполняют танец «Летка-Енка».
Вьюга Колючая . Ой, как я повеселилась, давно так не танцевала, добрая стала. Ладно, Дед Мороз, забирай свои подарки.
Дед Мороз раздаёт подарки. Остальные герои ему помогают.
Дед Мороз.
Желаю вам расти и не скучать,
Мам, пап, бабушек не огорчать,
И всегда просить прощения
За любые огорчения.
Закаляться вам желаю и умнеть.
И за целый год ни разу не болеть.
Никогда не зазнаваться
И от лени избавляться.
Ну а в будущем году
Я на праздник к вам приду.
Дед Мороз и Снегурочка уходят.
Сказочница . Славно повеселились мы у вас! Но время наше вышло. Пора и нам в путь.
Бой часов плывёт над небосводом,
В окнах свет не гасят города!
Всех я поздравляю с Новым годом!
Будьте в жизни счастливы всегда!
Звучит музыка Г. Свиридова «Метель».
Смотрите также смешные стихи о школе для детей . Достоинства наших веселых сценок состоят в том, что для них не нужно костюмов, нет необходимости заучивания больших текстов (а тот, кто играет роль учителя, может воспользоваться распечаткой, которую можно вложить в журнал), репетировать их нужно недолгое время. При этом эти сценки близки ученикам. Они смогут посмеяться над своими ошибками, посмотрев на себя со стороны. Юмор, шутки смешных сценок для детей про школу хорошо подходят для КВН. Также посмотрите Школьный юмор .
1. Сценка "На уроках русского языка"
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Никакого.
Учитель: Почему же?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель: Почему?
Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!
Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?
Ученица Тюлькина тянет руку.
Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.
Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.
Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?
Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит.
Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!
Учитель: Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.
Ученик Петушков: Кошка - собака.
Учитель: Причём тут «кошка - собака»?
Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?
Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!
2. Сценка "Правильный ответ"
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
(И. Бутман)
3. Сценка "Наши падежи"
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
(по Л. Каминскому)
4. Сценка "На уроках математики"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт... Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько...
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда?!
Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик Петров: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!
Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик Васечкин: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!
Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?
Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!
Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Щербинина.
Ученица Щербинина: Это математический грек.
5. Сценка "На уроках природоведения"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров тянет руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и... три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?
Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.
Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря - один.
Ученик Зайцев тянет руку.
Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?
Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: К доске пойдёт... Мешков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?
Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Белков тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Белков.
Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.
Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»
Ученик Клюшкин тянет руку.
Учитель: Отвечай, Клюшкин.
Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже!
6. Сценка "Папка под мышкой"
Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.
Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Андрей (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Вовка: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!
Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?
(И. Семеренко)
7. Сценка "3=7 и 2=5"
Учитель: Ну что, Петров? Что же мне с тобой делать?
Петров: А что?
Учитель: Весь год ты ничего не делал, ничего не учил. Что тебе ставить в ведомости, прямо не знаю.
Петров (угрюмо глядя в пол): Я, Иван Иваныч, научным трудом занимался.
Учитель: Да что ты? Каким же?
Петров: Я решил, что вся математика наша неверна и... доказал это!
Учитель: Ну и как же, товарищ Великий Петров, вы этого добились?
Петров: А-а, что там говорить, Иван Иваныч! Я же не виноват, что Пифагор ошибался и этот... Архимед!
Учитель: Архимед?
Петров: И он тоже, Ведь говорили, что три равно только трём.
Учитель: А чему же ещё?
Петров (торжественно): Это неверно! Я доказал, что три равно семи!
Учитель: Как это?
Петров: А вот, смотрите: 15 -15 = 0. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: 35 - 35 =0 - тоже верно. Значит, 15-15 = 35-35. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: Выносим общие множители: 3(5-5) = 7(5-5). Верно?
Учитель: Точно.
Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Это тоже верно!
Учитель: Да.
Петров: Тогда всё вверх дном: 3 = 7!
Учитель: Ага! Так, Петров, дожили.
Петров: Я не хотел, Иван Иваныч. Но против науки... не погрешишь!
Учитель: Понятно. Смотри: 20-20 = 0. Верно?
Петров: Точно!
Учитель: 8-8 = 0 - тоже верно. Тогда 20-20 = 8-8. Тоже верно?
Петров: Точно, Иван Иваныч, точно.
Учитель: Выносим общие множители: 5(4-4) = 2(4-4). Верно?
Петров: Верно!
Учитель: Тогда всё, Петров, ставлю тебе «2»!
Петров: За что, Иван Иваныч?
Учитель: А ты не расстраивайся, Петров, ведь если мы разделим обе части равенства на (4-4), то 2=5. Так ты делал?
Петров: Ну, допустим.
Учитель: Вот я и ставлю «2», не всё ли равно. А?
Петров: Нет, не всё равно, Иван Иваныч, «5» лучше.
Учитель: Возможно, лучше, Петров, но пока ты этого не докажешь, у тебя будет двойка за год, равная, по-твоему, пятёрке!
Ребята, помогите Петрову.
(Газета "Начальная школа", "Математика", № 24, 2002 г.)
8. Сценка "Школьник и продавец"
Действующие лица: школьник и продавец-консультант магазина
Продавец-консультант: Что вам подсказать?
Школьник: Годы правления Николая II?
Продавец-консультант: Не в курсе.
Школьник: Хорошо… Теорема Пифагора?
Продавец-консультант: … (пожимает плечами)
Школьник: Фотосинтез?
Продавец-консультант: (вздыхая) Не знаю…
Школьник: Ну а что вы лезете тогда с вашим «Что вам подсказать?»!!!
(команда КВН из Рязани)
9. Сценка "Школьники на стадионе"
Действующие лица: школьники и информатор стадиона
Группа юных болельщиков во главе с лидером громко скандирует:
«СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!» «СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!»
Неожиданно включается голос информатора по стадиону:
Голос информатора: Внимание юных болельщиков! (юные болельщики перестают скандировать)
На матче находится ваш учитель истории!
Юные болельщики начинают скандировать:
«СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!» «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!»
(команда КВН из Рязани)
10. Сценка "Ненужные словечки, или Классный Днепр при клёвой погоде"
Действующие лица: культурный взрослый человек и современный школьник Ваня Сидоров
Здравствуй, Ваня.
- Здравствуйте.
- Ну, расскажи, Ваня, как дела?
- У, дела моща.
- Что-что?
- Классно, говорю, ща один фитиль такое сморозил. Покатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клёво, да?
- А что, там лошадь была?
- Какая лошадь?
- Ну, которая ржала. Или я не понял ничего.
- Ну, ничего вы не поняли?
- Ну-ка, давай всё сначала.
- Ну, давайте. Значит, один фитиль...
- Без свечки?
- Без.
- А что же это за фитиль?
- Ну парень один, длинный, подкатил к шкету...
- Он на чём подкатил, на велосипеде?
- Да не, велосипед у шкета был.
- У какого шкета?
- Ну, шибздик один. Да вы его знаете, ходит здесь вот с таким шнобелем.
- С кем, с кем?
- Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Ну вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.
- У него что, чесалось что-нибудь?
- Да нет, попилил он.
- Ну и как, распилил?
- Что распилил?
- Ну велик?
- Чем?
- Ну, этим самым, шнобелем?
- Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля фингал, ему бзиг в голову ударил, он и стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.
- А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?
- Да не было там никакой зимы, там училка была.
- Учительница, ты хочешь сказать.
- Ну да, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся.
- Как гикнулся?
- А так, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняли?
- Понял. Я понял, что ты совершенно не знаешь русского языка.
- Как это не знаю!
- Ты представляешь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?
- Что?
- Помнишь, у Гоголя. "Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои, ни зашелохнёт, ни прогремит. Глядишь и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина" и дальше "Редкая птица долетит до середины Днепра".
- Помню.
- А вот теперь послушай, как это на твоём языке-бзике звучит: "Классный Днепр при клёвой погоде, когда, кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клёвые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется и копыта отбросит". Ну как, нравится?
- Нравится, - сказал он и побежал, выкрикивая: "Классный Днепр при клёвой погоде".
(Лион Измайлов)
11. Юноша в ночном клубе
Действующие лица: девушка, молодой человек, мама
У стойки бара сидит девушка. К ней подходит молодой человек.
Молодой человек: Привет, крошка! Скучаешь?
ДЕВУШКА: Да, есть немного.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Может пойдем со мной? Я устрою тебе незабываемый вечер!
ДЕВУШКА: Звучит. Но меня в 23-00 дома ждет мама.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Мама ждет? Брось! Тебе что, 10 лет? Ты и на свидания ходишь с мамой? Ха!
Неожиданно молодого человека чья-то рука уверенно берет за ухо. Все видят, что это рука женщины в возрасте.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Мама? Ты что тут делаешь?
МАМА: Это ты что тут делаешь?
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Ну, мам! Я…
МАМА: И слышать не хочу! Марш домой!
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: (девушке) Крошка, я перезвоню!
МАМА: Домой!
(команда КВН из Рязани)
12. Кабинет рентгенолога
Действующие лица: бабушка, мальчик, врач-рентгенолог
Кабинет рентгенолога: рентгеновский аппарат, стол, стул. За столом сидит врач.
В кабинет заходят маленький мальчик и бабушка.
БАБУШКА (показывая на мальчика). Всё перерыла, очков нигде нет. По-моему, он их проглотил. Весь в своего дедушку!
РЕНТГЕНОЛОГ (обращается к мальчику). Ты глотал бабушкины очки?
Мальчик не отвечает.
БАБУШКА. Партизан! Весь в своего дедушку!
РЕНТГЕНОЛОГ. Молчишь? А вот мы тебя сейчас просветим насквозь и всё узнаем.
БАБУШКА (радостно). Ага, попался! Иметь бы дома такую штуку.
РЕНТГЕНОЛОГ (разглядывает снимок). Так-так-так… Вы знаете… у него здесь не только очки, ещё и кошелёк с деньгами. Точно сказать не могу, но где-то около трёхсот рублей.
БАБУШКА. Это не наш, нам чужого не надо. Мне главное очки достать, я без них телевизор смотреть не могу.
РЕНТГЕНОЛОГ. Сейчас достанем.
Рентгенолог подходит к мальчику, поднимает его за ноги и трясёт. Очки и кошелёк вываливаются на пол.
БАБУШКА (хватает очки). Спасибо большое, доктор. Даже не знаю, как вас благодарить. Дайте я вас поцелую!
РЕНТГЕНОЛОГ (вертит в руках кошелёк). Не надо. А вот кошелёк, если можно, я оставлю себе на память.
БАБУШКА. Это не наш, не наш, нам чужого не надо.
Бабушка и внук выходят из кабинета.
РЕНТГЕНОЛОГ (громко). Следующий!
(А. Гиваргизов)
Действующие лица:
Папа: Змей Горыныч
Завуч: Баба Яга
Учитель математики: Леший
Учительница географии: Кикимора
Учительница ботаники: Ведьма
Классный руководитель: Водяной
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (влетает в учительскую):
...Да я ему сто раз говорил!..
Ну, что он опять натворил?
ЛЕШИЙ:
Перемножил минус с синусом –
Получил единицу с минусом!
КИКИМОРА:
Перепутал альбиносов
С альбатросами...
ВЕДЬМА:
Кидался абрикосами...
КИКИМОРА:
Пускал мыльные пузыри!..
ЛЕШИЙ:
На пари
Проглотил звонок!
КИКИМОРА:
Зевал весь урок
И всех заразил зевотой!
ВОДЯНОЙ:
А вчера
Притащил в класс
Бегемота!!!
ЛЕШИЙ:
С этим противным мальчишкой
Нет никакого сладу!
БАБА ЯГА (елейно):
Может, дать ему яду?..
Или бросить на съедение волкам?
АМ –
И нет плохого ученика!
КИКИМОРА:
Не горячитесь, дорогая Яга.
В наш век
Подобные меры устарели.
ЛЕШИЙ:
Сто лет назад
Мы бы его,
Конечно,
Съели...
Но сейчас
У нас
Не так уж и много учеников
В запасе...
ВОДЯНОЙ:
Согласен!
Не будем прибегать
К крайним мерам.
ВЕДЬМА:
Попробуем увлечь его
Хорошим примером.
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (растерянно):
М-м-м... Менее-более...
То есть – более-менее!..
И тем не менее...
ВЕДЬМА (перебивает):
А...
Понимаю!
Ваш пример не годится...
Но мальчишка
Совершенно не хочет учиться!
БАБА ЯГА:
Ох, сколько с детьми мороки!..
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ:
Запереть его в шкафу – пусть учит уроки!
А если не перестанет зевать...
ВСЕ ХОРОМ:
Мы превратим его
В жевательную резинку
И будем
МЕДЛЕННО
Жевать!
(Е. Липатова)
14. Режим дня
Действующие лица:
Школьник Вова
Школьник Петя
ПЕТЯ:
- А ты, Вова, знаешь, что такое режим?
ВОВА:
- Конечно! Режим… Режим – это куда хочу, туда скачу.
ПЕТЯ:
- Неправильно! Режим - это распорядок дня. Ты выполняешь его?
ВОВА:
- Даже перевыполняю.
ПЕТЯ:
- Как это?
ВОВА:
- По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!
ПЕТЯ:
- Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?
ВОВА:
- Знаю! Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Школа. Обед. Прогулка. Приготовление уроков. Прогулка.
ПЕТЯ:
- Хорошо.
ВОВА:
- А можно еще лучше.
ПЕТЯ:
- Как же это?
ВОВА:
- Вот так! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. Сон.
ПЕТЯ:
- Ну, нет. При таком режиме из тебя получится лентяй и неуч.
ВОВА:
- Не получится.
ПЕТЯ:
- Почему?
ВОВА:
- Потому что с бабушкой мы выполняем весь режим.
ПЕТЯ:
- Как это с бабушкой?
ВОВА:
- А так. Половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе получается весь режим.
ПЕТЯ:
- Не понимаю!
ВОВА:
- Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Умывание – бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – я. Приготовление уроков – мы с бабушкой. Прогулка – я. Обед – я.
ПЕТЯ:
- И как тебе не стыдно?! Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный.
https://сайт/smeshnye-scenki-dlya-detej/
15. Про Пушкина
Двое дуэлянтов стоят друг напротив друга. Один из них Пушкин.
Секундант: Сходитесь!
Пушкин и его противник поднимают пистолеты. Подходят к барьерам. Противник Пушкина делает выстрел. Пушкин лежит раненый. Противник подходит к раненому Пушкину.
Пушкин: За что?
Противник Пушкина: Сволочь! Меня из-за тебя на второй год по литературе оставили!!!
16. Школьные загадки
Действующие лица: Школьник, его друг - Вовка Сидоров
ШКОЛЬНИК (обращаясь доверительно к залу, показывая рукой на стоящего недалеко друга):
А Вовка Сидоров из нашего класса ну и тугодум! Загадки тут мне попались интересные про школьные дела, а отгадки должны быть в рифму. Я, конечно, всё отгадал сразу, а потом Вовку решил проверить на сообразительность.
ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
Вот, отгадай в рифму загадку: «Меж двумя звонками срок называется…»
ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно):
Перемена!
ШКОЛЬНИК:
Ну, правильно, «перемена» подходит, но отгадка в рифму должна быть!
ВОВКА СИДОРОВ (обиженно):
Ага, сам сказал, что правильно, а потом начинаешь…
ШКОЛЬНИК:
Ладно уж, давай я тебе другую загадку загадаю, только ты подумай, прежде чем ответ скажешь. «Физкультурник нам сказал: Всем зайти в спортивный…»
ВОВКА СИДОРОВ (выкрикивает):
Магазин!
ШКОЛЬНИК:
Какой магазин? Зачем? Где ты его увидел?
ВОВКА СИДОРОВ:
Как зачем? Кроссовки новые купить надо, а то у моих подошва уже отстаёт на левой ноге. А магазин «Спорттовары» прям напротив школы. Ты тоже его сто раз видел.
ШКОЛЬНИК (в сторону зала):
Ну что ему здесь докажешь!
ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
А вот эту загадку ты сможешь отгадать в рифму? «Школы – не простые здания, в школах получают…»
ВОВКА СИДОРОВ:
По голове! Вот вчера я у Ленки Петровой почти что и не трогал бант, а она меня книжкой по голове бац-бац.
ШКОЛЬНИК:
Слушай ещё одну загадку: «А сегодня я опять получил оценку…»
ВОВКА СИДОРОВ (кричит):
Тройку, тройку я опять получил по математике.
ШКОЛЬНИК (обращаясь к зрителям в зале):
Ну Вовка и тугодум! Ну тугодум! Хотя… Смотрю я, рожица у него хитрая-прехитрая. Может, это он меня разыграл? Сегодня же 1 апреля!!!
(Леонид Медведев)
17. Про родителей
Мужчина в магазине одежды набирает номер на сотовом телефоне.
Мужчина: Алло, дорогая! … Наш Мишка уроки сделал? … да? А в дневнике у него как? Хорошо, да?! Так, а в комнате он убрался?! Черт! А суп ел?! Да ничего… Просто зашел в магазин, а тут распродажа ремней!
Внеурочная деятельность
Сценки для школы на Новый год
Совсем скоро наступит Новый год - любимый всеми праздник. Им грезит каждый ребенок. И не важно, малыш ли он, учащийся начальной школы и уже старшеклассник. Все ждут новогодних чудес! А в школе чудесами заведует, конечно, учитель. Новогодний школьный утренник должен пройти весело и незабываемо, чтобы каждый школьник почувствовал приближение праздника. Современный учитель, загруженный работой, не всегда может самостоятельно написать сценарий и провести детский праздник и часто ищет готовые решения. Наши смешные сценки для школы на Новый год помогут вам легко организовать мероприятие.СЦЕНКА «ТРИ ДЕВИЦЫ»
Небольшая сценка-пародия на сказку А.С.Пушкина. Сценка проста для постановки, в ней нет сложных декораций.
Персонажи
Рассказчица
1-я девица
2-я девица
3-я девица
Проводник
Реквизит
Мобильные телефоны
Оформление сцены и костюмы
Девицы сидят на скамье, которую можно сделать из стульев, накрытых тканью. За скамьей - окно из картона. К окну можно прикрепить значок вай-фай. Все персонажи могут быть одеты в современную одежду, но со «сказочными» элементами (короны, кокошники). Проводник - в обычном костюме, к которому прикреплен логотип РЖД, в руках держит табличку с надписью «Луховицы-Париж» (используйте название вашего населенного пункта). Гурман держит половник.
Рассказчица :
Жили-были три сестрицы,
Инстаграмные девицы.
Каждая из них вела
Блог про разные дела.
«Как уехать за границу» -
Пишет первая сестрица.
У второй же у девицы
Кулинарная страница.
Третья же и так - и сяк,
Но с тематикой косяк.
То про фотки, то про песни -
Все ей было интересно.
Три девицы под окном
В инстаграме вечерком
Пост писали про любовь,
Изогнув дугою бровь.
Девицы сидят на лавочке, уставившись в телефоны.
1-я девица :
«Кабы я была царица, -
Рассказчица:
Пишет первая девица, -
1-я девица:
Я бы батюшку-царя
Повезла бы на моря!
В Новый год - да на Таити.
Вы на мне царя жените!
Ол инклюзив, море, фотки...
Прощайте, теплые колготки!»
2-я девица:
«Кабы я была царица, -
Рассказчица :
Пишет тут ее сестрица, -
2-я девица:
То на весь крещеный свет
Приготовила б фуршет!
Фуа-гра, креветки, суши,
Устрицы, свиные уши...
И фондю из шоколада -
Царю-батюшке услада.
Я диеты не люблю,
Самодержца откормлю».
3-я девица:
«Если стану я царицей, -
Третья пишет пост девица, -
То я батюшке-царю
Четвертый „сони“ подарю.
Он устал уж миром править,
Надо обороты сбавить.
Будет в „сони“ он играть,
Плотно есть и вдоволь спать».
Сотня лайков прилетела.
И стучится в личку к ней
Королевич Елисей.
На сцену выходит Царь и берет за руку 3-ю девицу.
Царь :
Что за чудо, что за диво!
И мудра ты, и красива.
Разбираешься порой
В психологии мужской!
С делом я потороплюсь,
Сразу на тебе женюсь.
1-я и 2-я девица :
Как обидно! Видит Бог,
Напишу об этом в блог!
Царь :
Не шумите вы, девицы.
Красьте поскорей ресницы.
Вас я тоже под венец
Всех отдам уж, наконец.
На сцену выходят Проводник и Гурман, все берутся за руки.
Рассказчица :
Царь, конечно, молодец,
Всех их отдал под венец.
Муж у первой - проводник,
К путешествиям привык.
С ним-то первая девица
Ездит все по заграницам.
Муж второй - гурман-эстет
Знает весь состав котлет.
Все хором:
В сказке сказана не ложь -
Счастье там, где ты не ждешь.
«Большая книга зимних сказок и стихов» - это великолепный подарок для любого ребёнка. Под одной обложкой злесь собраны прекрасные классические сказки «Мороз Иванович», «Снегурочка», «По щучьему веленью», «Два Мороза» и стихотворения таких известных поэтов, как Ф. Тютчев, Ф. Фет, Саша Чёрный, С. Есенин, А. Белый, А. Усачёв, М. Дружинина. Замечательные детские иллюстрации прекрасно дополняют текст. Зима - чудесное время для сказок и стихов. Ведь именно зимой наступает прекрасный праздник Новый год - время волшебства, чудес и подарков. Вот и наша книга замечательно подойдет к этому празднику. Ведь здесь дети найдут самые зимние сказки и самые новогодние стихи. Это великолепный подарок для любого ребёнка!
СЦЕНКА «НОВОГОДНИЕ ТРАДИЦИИ»
Подготовить и весело провести новогодний школьный концерт учителю с радостью поможет его класс. Этот забавный сценарий сценки оценит и современный старшеклассник, и учащийся средних классов. Веселая школьная сценка к Новому годуо традициях не только поднимет настроение школьникам, но и расширит их знания о праздновании Нового года в разных странах.
Персонажи
Учитель (или староста класса)
Реквизит
-
большой коробок спичек;
мусорный мешок с мелким мусором (клочки бумаги, картонки и т.п.);
хлопушка с конфетти.
стакан с водой или водяной пистолет;
Сцена 1
Трое учеников и учитель.
Учитель :
Так, ребята. Скоро Новый год. Нужно сделать оригинальный утренник, а не как в прошлый раз - хоровод поводили и разошлись. Должно быть весело. Сделайте современный праздник!
Ученик 1 : Можно что-то взорвать?
Учитель : Никаких взрывов! Это же детский праздник, безопасность превыше всего.
Ученик 2 : Можно что-то сломать?
Учитель : Нет! Ты же школьник, включи голову, вспомни, что интересного узнал на уроках.
Ученик 3 : Я недавно читал про новогодние традиции разных стран. Можем устроить Новый год в стиле какой-нибудь страны...
Учитель : А вот это отличная идея! Молодец... Вот и подумайте. Может, вместо елки, нарядим пальму, а вместо хоровода станцуем какой-то племенной танец! Встретимся завтра, покажете, что у вас получилось. Давайте действовать креативно!
Сцена 2
На сцене те же, но с реквизитом.
Трое учеников стоят вокруг стола с реквизитом. Входит учитель. 1-й ученик обливает его водой).
Учитель : Ты что творишь? Ты зачем меня облил? Это не смешно!
Ученик 1 : Поздравляю вас с тайским Новым годом! Ура!
Учитель вытирает лицо .
Учитель : Что за глупые шутки...
Ученик 1 : Ничего не шутки. Обливаться водой - тайская новогодняя традиция.
Ученик 2 подкатывает к ногам учителя полено, берет в руки спички.
Ученик 2 : А теперь будем жечь! Как жгли европейцы свое рождественское полено!
Учитель : Стой! Не надо жечь ни меня, ни полено! Эта традиция нам не подходит.
Ученик 2 грустно укатывает полено под стол.
Ученик 3 выходит с мусорным мешком и начинает раскидывать вокруг мусор.
Учитель : Ты что творишь? Только что все вымыли к празднику! Прекрати сейчас же.
Ученик 3: А че я? Это итальянцы придумали на Новый год мусор выбрасывать на улицу!
Учитель : Стоп-стоп... Какие еще у вас традиции припасены?
Ученик 1 : Еще мы хотели бить тарелки, как шведы.
Ученик 2 : И поджечь бочку с дегтем, как шотландцы...
Учитель : Знаете что, не надо ничего бить и поджигать. Мне кажется, наши традиции - самые гуманные традиции в мире! Нарядим елочку, поводим хоровод, позовем Снегурку с Дедом Морозом, и живые-здоровые уйдем на каникулы.
Ученик 3 взрывает хлопушку. Учитель с криком убегает со сцены.
Ученик 3 : Эй! Ну это же наша традиция!
Большой популярностью из года в год пользуются сценарии сказок на новый лад. Дети любят представлять известных сказочных персонажей в новом амплуа.
Эта книга как коробка шоколадного ассорти! Здесь каждый рассказ - вкуснейшая конфета. Двух одинаковых нет, в каждой - авторские ингредиенты и начинка. Смех и слезы, радость и разочарование, любовь и разлука, волшебство и реальность - двадцать два лучших российских автора приготовили прекрасный сборник для настоящих читателей-гурманов. Все истории «съедаешь» моментально, потому что внутри - миниатюрные шедевры от лучших литературных «кондитеров»: Наринэ Абгарян, Андрея Кивинова, Александра Цыпкина, Виталия Сероклинова, Владимира Зисмана, Маши Рупасовой, Михаила Шахназарова...
СЦЕНКА «ПОРА ЗАМУЖ»
Эта смешная сценка на Новый год в школе о том, как Иван-Царевич выдавал замуж свою дочь. Если роль главной героини исполнит высокий и крепкий юноша, а роль Мальчика-с-пальчик - хрупкая девочка, это сделает постановку еще забавнее.
Персонажи
Рассказчик
Иван-Царевич
Царевна-Жаба
Царская дочка (высокий школьник)
Богатырь (предлагаем изобразить этого героя в образе сотрудника ГАИ)
Старик Хоттабыч (важно сделать акцент на бороду)
Мальчик-с-пальчик (невысокий герой в образе байкера или рокера)
Музыкальное оформление
«Я не красавчик» В.Сюткина
«Бомба» гр. «Ленинград»
«Ну что ж ты страшная такая» Алексина
Песня Забавы «А я не хочу по расчету»
«Борода» Тимати
«Back in black» AC/DC
Рассказчик :
В некотором царстве,
В странном государстве
Жил-был Иван-Царевич,
Тех мест королевич.
Внешностью был пригож -
На лося слегка похож.
Играет припев песни «Я не красавчик» Валерия Сюткина. Под музыку выходит и танцует Иван. Садится на трон.
Рассказчик:
Была у него жена -
Царевна-Жаба.
Хорошая, говорят, ба... (кашель ) девушка.
Играет припев песни «Бомба» группы «Ленинград». На сцену выходит и танцует Царевна-Жаба, садится рядом с Иваном.
Рассказчик:
И была у них дочь -
Вылитый Иван точь-в-точь.
Ну очень на отца похожа!
Такая же ро... (кашель ) лицо такое же, в общем.
Под песню «Ну что ж ты страшная такая» выходит и танцует Царская Дочка. Встает рядом с родителями.
Иван-царевич:
В государстве все путем,
Мы неплохо в нем живем.
Войны в прошлом, тишь да гладь.
Царством править - благодать.
Все же есть одна невзгода -
Дочь стареет год от года.
Ей уже пятнадцать лет,
Женихов же нет как нет.
Царевна-Жаба:
Что ты взъелся, старый хрыч?
Весь напыжился, как сыч!
Ну подумаешь, досада -
Дочку замуж выдать надо.
На красавице такой
Сразу женится любой.
Иван-царевич:
Где ж такого сразу взять?
Чтоб толковый вышел зять.
Чтобы добрый был, богатый
И... слегка подслеповатый.
Под песню «А я не хочу по расчету» Царевна демонстрирует свое негодование.
Иван-царевич:
Ты, дочуня, не чуди!
Пресс качать давай иди.
От сомнений и хлопот
Всех всегда спасает спорт!
Царевна-жаба:
Ты отец иль не отец?
Дочь он гонит под венец...
Ты устрой хотя бы кастинг.
Вдруг засватает подлец?
Раздается звук сирены. На сцене появляется Богатырь в костюме ГАИ.
Рассказчик:
Вот он, русский богатырь!
И лицом он не упырь.
Дочка на него взглянула,
Сразу же живот втянула...
Иван-царевич :
Ничего такой жених,
Свадьбу справим мы для них...
Богатырь (обращаясь к царю ):
Мне ваше лицо койота
Вдруг напомнило кого-то...
А не ты ли, царь мой ясный,
В среду проскочил на красный?
Богатырь достает блокнот и выписывает штраф. Иван-царевич хватается за сердце.
Иван-царевич:
За какие за грехи
К нам такие женихи?
Ну тебя! Иди-ка в сад!
Что-то зятю я не рад.
Богатырь уходит со сцены.
Под припев песни «Борода» выходит и танцует Старик Хоттабыч.
Рассказчик :
Вот Хоттабыч. Он старик,
Носит крашеный парик.
Иван-царевич :
Вот отличный кандидат!
И солиден, и богат.
Волосок из бороды -
Вот те дачи и пруды.
Царевна-жаба :
Ты его в зятья не прочь!
Пожалей родную дочь!
На борщи и бастурму
Сбреет бороду ему...
Любит доченька поесть.
Дочка :
Это да...что есть - то есть.
Хоттабыч уходит со сцены. Под песню «Back in black» выходит Мальчик-с-пальчик.
Рассказчик :
Мальчик-с-пальчик хоть и мал,
А вполне себе брутал.
Мальчик-с-пальчик :
Про царевнину красу
Слышал я еще в лесу.
Говорят, она лишь взглядом
На бегу убьет лису...
Царская дочь застенчиво кокетничает. Мальчик-с-пальчик подходит к ней.
Что за шейка! Словно бычья.
Хороша до неприличья.
Хочешь ты моею быть?
Буду на руках носить!
Мальчик-с-пальчик пытается поднять Царскую дочку, но после неудачных попыток, она сама его берет на руки.
Рассказчик :
Царь с царицею согласны:
В этой паре все прекрасно!
После свадьбы Мальчик-с-пальчик
Укатил с царевной в Нальчик.
И жили они душа в душу,
Как помидор да груша.
Школьники любят сценки с переодеванием. А что если на сцене не просто переодетый одноклассник, а одноклассник, одетый в Деда Мороза, одетого в рок-звезду?.. Это еще интереснее. Мы пофантазировали о том, в каких образах может явиться любимый герой на Новый год. И об этом следующая сценка.
«Путешествие Голубой Стрелы» - добрая сказка, для тех, кто верит в чудо! Бедный мальчик Франческо очень хотел получить в подарок на Новый год игрушечный паровозик. И его мечта сбылась! Из магазина игрушек сбежали ожившие игрушки. Они очень хотели, чтоб все детишки были счастливы. Храбрые бескорыстные игрушки жертвуют собой для того, чтобы подарить радость малышам. Добрая сказка учит не проходить мимо чужой беды, учит помогать друг другу, идти к своей цели, преодолевая трудности. Учит тому, что каждый может творить чудеса.
СЦЕНКА «НУЖЕН НОВЫЙ ДЕД МОРОЗ»
В этой сценке могут принять участие ученики всех возрастов. Если дать волю фантазии в изготовлении костюмов, получится очень смешное и зрелищное представление.
Персонажи
Снежинка (одета по последней моде, можно взять как прообраз ведущих программы «Модный приговор»)
Снеговик
Хипста-дед и Хипстурочка (образы хипстеров: закатанные джинсы, рубашки, очки)
Дед оф Варкрафт и Снегеймочка (образы геймеров: неухоженный вид, в руках чипсы и игровые джойстики)
Блог Мороз и Селфурочка (образы блогеров: постоянно что-то снимают на телефоны и бубнят)
Дэд Мороз и СнегуРОКчка (образы рокеров: косухи, цепи, кожаные штаны, гитары)
Дед Мороз и Снегурочка (классические образы)
Музыкальное оформление
- «Лайки» группы «Би-2»
Мелодия заставки программы «Модный приговор»
«Kool thing» группы «Sonic Youth»
Музыка из игры «World of Warcraft»
«В лесу родилась елочка»
Под мелодию из передачи «Модный приговор» на сцене появляется Снежинка, Снеговик и Белочка.
Снежинка :
Мода меняется каждый год: то лосины леопардовые носят, то лабутены, то джинсы в носки заправляют. Каждый год что-то новое! Везде, только не у нас. Дед Мороз как ходил в своей ватной шубе, так и ходит. Снегурочка как заплетала свою длинную косу, так и заплетает. Что за ретроградство? Это несовременно и скучно! Пора следовать модным тенденциям! Я объявляю конкурс Дедов Морозов!
Снеговик :
Ну зачем это все? Нам и старый дед нравится...
Снежинка «дает в глаз» снеговику. Снеговик кричит.
Белочка :
Что с тобой?
Снеговик :
Ничего. Снежинка в глаз попала.
Снежинка :
Первый кандидат Хипста-дед и Хипстурочка. Одеты по моде, хоть и не по погоде.
Под песню «Kool thing» Sonic Youth выходят Дед и Снегурочка, одетые, как хипстеры (обязательно в подвернутых джинсах). Танцуют.
Белочка :
Да у этих щиколотки отмерзнут в нашей зиме. Они не то что до Устюга, до соседнего подъезда не дойдут!
Снежинка :
Следующие участники Дед оф Варкрафт и Снегеймочка.
Звучит музыка из «World of Warcraft», под нее выходит Дед в вытянутой и грязной футболке, непричесанный, с бутылкой «колы» и пачкой чипсов, с ним Снегурочка в подобном же виде и с игровыми джойстиками в руках. Танцуют.
Снеговик :
Да вы что! Эти Дед со Снегуркой всю ночь за компьютером просидели, весь день отсыпаться будут.
Снежинка :
Следующие кандидаты на место Деда Мороза и Снегурочки - Блог Мороз и Селфурочка.
Звучит припев песни БИ-2 «Лайки», выходят Дед и Снегурочка в образе блогеров. Снегурочка непрестанно делает селфи, Дед - снимает все вокруг. Танцуют.
Белочка :
Да они пока будут селфи с оленем делать, у них все подарки украдут!
Снежинка :
Следующая пара - Дэд Мороз и СнегуРОКчка.
Звучит песня AC/DC, под которую выходит Дед Мороз и Снегурочка в образе металл-рокеров. Танцуют.
Снеговик :
Ты сдурела, Снежинка? Они всех детей распугают. А подарки продадут, чтобы купить новые гитары. В лучшем случае...
Снежинка :
Вам вообще не угодишь! Последние кандидаты - Дед Мороз и Снегурочка традиционные. Устаревшая версия.
Под песню «В лесу родилась елочка» выходят Дед Мороз и Снегурочка в традиционных нарядах. С мешком подарков.
Дед Мороз :
Здравствуйте, ребята! С наступающим Новым годом! Я вам подарочки принес.
Дед Мороз и Снегурочка вручают подарки всем присутствующим на сцене, потом подходят к Снежинке, протягивают ей сверток.
Снежинка :
Я взяток не беру!
Дед Мороз :
Это новый айфон.
Снежинка :
У нас новый победитель!
Общий танец.
Конечно, не стоит забывать и о символе наступающего года - свинье. Именно о ней наша следующая сценка на Новый год в школе.
Больше интересных материалов: (и другие популярные персонажи по желанию)
Свинья (девочка в розовом платье; внешне трогательный персонаж)
Музыкальное оформление:
Песня «Who let the dogs out»
Мелодия из фильма «Пираты Карибского моря»
Мелодия из фильма «Звездные войны»
Мелодия из мультфильма «Свинка Пеппа»
Рассказчик :
Приближался конец 2018-го года. Символ года Собака стал вести себя как последний пес.
Под песню «Who let the dogs out» выходит Собака в окружении девушек, садится на стул.
Рассказчик :
Собака потерял доверие граждан и больше не мог оставаться символом года. Мировой совет постановил избрать кого-то другого. Но Собака был против.
Собака выражает недовольство.
Под звук гонга на ринге по сцене проходит девушка с плакатом «Символ года 2019».
Звучит музыка из фильма «Пираты Карибского моря», под которую появляется Джек Воробей.
Герои сражаются. Джек Воробей ранит Собаку, но Собака все же одерживает победу.
Снова звучит песня «Who let the dogs out», Собака салютует зрителям (так происходит после каждой победы).
Под музыку из фильма «Звездные войны» выходит Дарт Вейдер. От движений руки Вейдера Собака изгибается и кривляется. Но потом встает на четвереньки, подбегает к Вейдеру, изображая «хорошего песика». Дарт Вейдер гладит его, а Собака неожиданно нападает и одерживает победу.
Звучит мелодия из мультфильма «Свинка Пеппа», под нее выходит Свинья.
Собака (сквозь смех) :
Да это же поросеночек!
Собака, израненный в боях, теряет силы. Он падает на пол. Смех перерастает в кашель. Свинья подходит к нему и слегка пинает.
Собака :
Ну ты и свинья!
Свинья : Не свинья, а символ года!
Закончить сценку можно танцем всех персонажей.